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Hongyi Zhao

Fecha de publicación: 8 de septiembre de 2016

Biodata

Hongyi Zhao obtiene dos másteres oficiales por la Universidad de Granada: máster en Estudios Latinoamericanos y otro en Enseñanza de ELE: Lengua, Cultura y Metodología. Fue profesor titular de chino en Granada College, España. Actualmente trabaja como profesor de español en centros de enseñanza infantil y primaria en Australia y de auxiliar administrativo y académico del Instituto Cervantes de Sídney. 

 

Resumen

El presente trabajo se centra en el caso de estudiantes de origen chino que no tendrían una formación completa si no conocieran las diferencias culturales entre España y China. Hemos dedicado esta investigación a las diferencias culturales entre China y España, y pretendemos desarrollar la competencia intercultural del alumno aportando como ejemplo, una propuesta didáctica basada en un cortometraje español. Hemos analizado el papel que desempeña la comunicación intercultural en la enseñanza de una lengua extranjera, centrándonos en el aprendizaje de español para alumnos sinohablantes.El objetivo principal es poner de manifiesto la importancia de la interculturalidad a la hora de enseñar una lengua extranjera y cómo el sistema educativo debería combinar la enseñanza lingüística y la enseñanza cultural para lograr mejores resultados y una alta competencia comunicativa intercultural.

 

Abstract

The present work focuses on the case of the Chinese students original who would not have a complete training if they did not know the cultural differences between Spain and China.We dedicate this research to the cultural differences between China and Spain, and we intend to develop intercultural competence of the student contributing as a didactic example based on a Spanish short film. We will analyze the role of the intercultural communication in a foreign language teaching, focusing on Spanish learning for Chinese-speaking students. The main objective is to highlight the importance multiculturalism when teaching a foreign language how the education system should combine the language education and the cultural education to achieve better results and high intercultural communicative competence.

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