Número 13

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CREENCIAS DE LOS ESTUDIANTES CHINOS DE INTERCAMBIO EN LA UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGIL SOBRE SU NIVEL DE ESPAÑOL

ZHOU, Qiang y GUO, Wenhui

EL FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE ELE EN CHINA

Irma GONZÁLEZ GUTIÉRREZ, Marta HERMIDA GARCÍA y Carlos VERA BURBANO

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN TAIWÁN: LA IMPORTANCIA DEL BLOQUE CULTURA EN LOS PLANES DE ESTUDIO Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL (2009-2014)

HUANG, Yun-Ting

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ERRORES Y DIFICULTADES LINGÜÍSTICAS DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS DE ALUMNOS SINOHABLANTES DE ELE EN LOS NIVELES A1, A2 Y B1

por Rachid Lamarti

TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS A TRAVÉS DE UN ANÁLISIS CONTRASTIVO CHINO & ESPAÑOL. APUNTES PARA LA CLASE DE ELE

por Diana H. J. Chin

SinoELE

SinoELE, n.º 13 (julio-diciembre, 2015)

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