SinoELE

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Fecha de publicación: 7 de enero de 2014

EPES 2010

CONFERENCIAS PLENARIAS

CORTÉS MORENO, MAXIMIANO

Adaptaciones del enfoque comunicativo y de los materiales didácticos comunicativos a los alumnos chinos como estrategias de motivación (11-42)

PAREJA LÓPEZ, MARÍA JOSÉ

Negocios del español y el español de los negocios en China (43-56)

COMUNICACIONES Y TALLERES

ARISTU OLLERO, ANA

Dificultades y retos de la enseñanza de ELE a estudiantes chinos: una experiencia en una escuela de idiomas de Barcelona (58-71)

ARJONILLA SAMPEDRO, ALICIA

Efectos de la aplicación del modelo de Aprendizaje Cooperativo en un curso de español para sinohablantes (72-83)

BAYES GIL, MARC

El perfil del estudiante sinohablante en el aula ELE. Una experiencia de trabajo (84-91)

BLANCO PENA, JOSÉ MIGUEL

Dificultades lingüísticas de los sinohablantes en el nivel inicial: tipología, causas y posibles soluciones (92-108)

CORTÉS BUENO, ESTHER

Problemas de metodología y estrategias de aula en grupos de estudiantes de origen mixto en la enseñanza ELE: sinohablantes y otros (109-117)

COUTO FRÍAS, MARÍA SOLEDAD

Alumnos chinos, ¿solos o acompañados? (118-126)

GÓMEZ PÉREZ, LAURA

Aquí todo es cultural… Experiencias de una docente novata de ELE a sinohablantes y sus reflexiones sobre la socio-inter-culturalidad (127-134)

HINOJOSA RUZ, SIERRA Y ARANCHA PASTOR HARO

La cesión del protagonismo al alumno chino: la implementación del enfoque comunicativo en la clase de expresión oral (135-144)

LAMARTI, RACHID

Mitos, falsas creencias y medias verdades asociados a los aprendientes sinófonos de E/LE y a su lengua nativa (145-152)

LIMEI, LIU LIU

El grado de dificultad gramatical en los niveles A1 y A2 del español y su programación didáctica para los sinohablantes (153-160)

LÓPEZ RODRÍGUEZ, SUSANA

Análisis del componente sociocultural en la clase de ELE. La cultura del aprendizaje (161-162)

SABADELL MORO, LAURA

¿Una gran muralla? El contexto sociocultural del aprendiente chino de ELE: la cortesía y su variación intercultural (163-172)

TORRES MARTÍNEZ, MARTA

La enseñanza/aprendizaje de la formación de palabras en español a alumnos sinohablantes (173-185)

EPES 2011

CONFERENCIAS PLENARIAS

BLASCO GARCÍA, ROCÍO

El aprendiente chino en el contexto de Hong Kong (187-197)

LU, JINGSHENG

Distancia Lingüística: Observaciones sobre manuales o materiales didácticos de ELE adecuados al contexto China (198-212)

MORENO CABRERA, JUAN CARLOS

Chino para profesores de español (213-223)

SAN GINÉS AGUILAR, PEDRO

Lengua y cultura españolas vs chinas (224-233)

COMUNICACIONES Y TALLERES

ALONSO PANTOJA, LUISA Y JUANA MARÍA BLANCO FERNÁNDEZ

El método silencioso como herramienta de comprensión gramatical (235-240)

ÁLVAREZ ROMERO, INÉS

Consideraciones sobre los estándares del MCERL para la formación en ELE de sinohablantes: experiencias prácticas (241-246)

BERNARDO JIMÉNEZ, ARÁNZAZU

Factores implicados en el aprendizaje del español como lengua extranjera en estudiantes chinos (247-259)

CASTELLANO MERINO, ALEJANDRO, FRANCISCO FUENTES MARTÍNEZ Y LAURA GUTIÉRREZ PEINADO

El cine: un recurso para superar las barreras comunicativas en el alumnado sinohablante (260-266)

CASTRO GUTIÉRREZ, JAVIER E INMACULADA LOZANO OLIVAS

Aspectos socioculturales de contenido religioso-católico en la enseñanza del español a estudiantes chinos (267-279)

DÍAZ GARCÍA, ANTONIO LUIS

EFE: español de los negocios para sinohablantes (280-285)

DÍAZ GARCÍA, ANTONIO LUIS E ISABEL GARCÍA NIETO

La cultura como recurso didáctico en la enseñanza de EFE (286-292)

GARCÍA BORRÓN, MARÍA-DOLORES

“Hablando se habla”: ejercicios para un programa de expresión oral basado en técnicas de dramatización para la clase de ELE (293-305)

KU, MENGHSUAN

El primer contacto con la gramática española de los universitarios taiwaneses. Contexto y reflexiones (306-315)

TORRE CRUZ, SERGIO DE LA

Comportamiento no verbal: ‘No me chilles, que no te veo’ (316-327)

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