Número 23

: Categoría: SinoELE 23 SinoELE 23; Visto: 1996 1996

PORTADA, EDICIÓN, ÍNDICE

Artículos

Transformación digital de la enseñanza de ELE en China en la era poscoronavirus

Mei, Shiqi〡Universidad de Negocios de Fujian (China)

Lin, Ziying〡Universidad Autónoma de Madrid (España)

https://doi.org/10.29606/SinoELE.202312_(23).0001

La comunicación no verbal en la enseñanza de ELE a alumnos sinohablantes

Cong, Yaping〡Tsinghua University (China)

https://doi.org/10.29606/SinoELE.202312_(23).0002

La presencia de los referentes culturales chinos en los manuales de ELE

Wei, Nisi〡Universidad de Murcia (China)

https://doi.org/10.29606/SinoELE.202312_(23).0003

Un estudio empírico sobre el uso de ClassIn en el aula de español de una escuela secundaria en China. Efectividad en el nivel cognitivo del aprendizaje profundo

Tan, Cheng〡Escuela Este de Lenguas Extranjera de Shanghái afiliada a la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái (China)

Chen, Zhi〡Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái (China)

https://doi.org/10.29606/SinoELE.202312_(23).0004

Canté-cantaba y el semantismo de los verbos con referencia a la oposición narración/descripción en el discurso inactual de aprendientes de ELE sinohablantes

Ares Blanco, María〡Universidad de León (China)

https://doi.org/10.29606/SinoELE.202312_(23).0005

Español + Ciencias Económicas y Empresariales: modelo interdisciplinario de la enseñanza de ELE en China

Li, Ge〡Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái (China)

Wang, Xinyue〡Instituto de Turismo de Shanghái (China)

https://doi.org/10.29606/SinoELE.202312_(23).0006

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