SinoELE

REVISTA DE ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA A SINOHABLANTES
針對中文使用者之西班牙語教學學術期刊
JOURNAL ON TEACHING SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE TO CHINESE NATIVE SPEAKERS
针对中文使用者之西班牙语教学学术期刊 
ISSN: 2076-5533      doi 10.29606/SinoELE 
ErithPlusLogo AiritiLibraryLogo DOAJ.jpg 
CC.4.0.pngOpenAccess.png 
  • Inicio
  • Información
    • Equipo editorial
    • Objetivo, interés y cobertura temática
    • Periodicidad y fechas de publicación
    • Tipos de trabajos aceptados
    • Envío de artículos: instrucciones para los autores
    • Política editorial sobre el uso del lenguaje
    • Proceso de evaluación y sistema de arbitraje
    • Gestión, ética editorial, licencia y derechos de autor (Open Access)
    • Registro, DOI y archivo en repositorio
    • Indexación y catalogación
    • Política de cookies y privacidad
  • Números
    • Número 1
    • Número 2
    • Número 3
    • Número 4
    • Número 5
    • Número 6
    • Número 7
    • Número 8
    • Número 9
    • Número 10
    • Número 11
    • Número 12
    • Número 13
    • Número 14
    • Número 15
    • Número 16
    • Número 17
    • Número 18
    • Número 19
    • Número 20
    • Número 21
    • Número 22
    • Número 23
    • Número 24
  • Monografías
  • Suplementos
  • Contacto
  • Buscar
  • Estadísticas
  • Inicio
  • Números
  • Número 18

SinoELE ǀ n.º 18 ǀ 2019

Visto: 1875 1875

SinoELE 18

DATOS EDITORIALES

Artículos

Acercamiento de la oposición indefinido/perfecto a estudiantes sinohablantes de ELE mediante dibujos (pp. 1-25)
Sobrado García, Paula
Unilang Idiomas Santander (España)
https://doi.org/10.29606/SinoELE.201912_(18).0001
 
Estudios sobre la enseñanza de E/LE a sinohablantes: Estado cuantitativo de la cuestión (pp. 26-38)
Blanco Pena, José Miguel
Universidad de Tamkang (Taiwán)
https://doi.org/10.29606/SinoELE.201912_(18).0002
 
Aplicación de actividades eficaces de expresión oral y escrita en el aula de Secundaria y Bachillerato (pp. 39-55)
Aranda Cazón, Irene Nerea - Zhu, Wei
Shanghai Ganquan Foreign Languages Middle School (China)
https://doi.org/10.29606/SinoELE.201912_(18).0003
 
Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico (gramática, lectura y audición) de los estudiantes chinos que aprenden español como lengua extranjera (pp. 56-70)
Yao, Feng y Myriam Rueda - Iriarte, Fernando
Universidad de Yangzhou (China) - Universidad del Norte de Barranquilla (Colombia)
https://doi.org/10.29606/SinoELE.201912_(18).0004
  • Anterior
  • Siguiente
Copyright © 2026 La propiedad de los contenidos publicados en esta web corresponde a sus autores                                                             Política de cookies y privacidad
Todos los contenidos de la web son de acceso abierto (Open Access) y, para resguardar los derechos de autor, están protegidos por la licencia Creative Commons: CC BY-NC-ND 4.0